3月18日下午,豐澤區(qū)“刺桐花開·幸福校園”關(guān)愛未成年人心理健康主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在豐澤區(qū)臨海實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。活動(dòng)旨在通過豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的心理健康防護(hù)網(wǎng),為未成年人的健康成長保駕護(hù)航。 本次活動(dòng)由豐澤區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局主辦,豐澤區(qū)臨海實(shí)驗(yàn)幼兒園、區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站、泉州市旭龍社工服務(wù)中心承辦。 心理健康是未成年人全面發(fā)展的基石,幫助孩子們建立健康的心理狀態(tài),培養(yǎng)積極的情感態(tài)度,不僅有助于他們當(dāng)前的身心健康,更為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“刺桐花開·幸福校園”關(guān)愛未成年人心理健康主題活動(dòng)是豐澤區(qū)在未成年人心理健康教育領(lǐng)域的又一創(chuàng)新舉措,各學(xué)校結(jié)合新學(xué)期,針對(duì)學(xué)生、教師、家長等群體開展一系列豐富多彩的活動(dòng)和課程,幫助孩子們建立健康的心理狀態(tài),培養(yǎng)積極的情感態(tài)度,樹立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。 本次活動(dòng)以豐澤區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站精心打造的幸福感課程為主,在學(xué)校開設(shè)符合未成年人心理特征的心理課程,通過游戲、繪畫、音樂等形式,引導(dǎo)未成年人認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)情緒,培養(yǎng)自信心、同理心和抗挫折能力,為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的心理基礎(chǔ)。同時(shí),多方位考慮各個(gè)群體的需求和鏈接,通過舉辦團(tuán)輔、講座等方式,推動(dòng)建立和諧的師生關(guān)系、友善的生生關(guān)系、緊密的“家、校、社”聯(lián)合關(guān)系等,更好、更有效地幫助未成年人的成長,為未成年打造一塊自由、健康、有意義的成長沃土。 近年來,豐澤區(qū)始終將未成年人心理健康教育作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,深入貫徹落實(shí)國家和省市關(guān)于未成年人心理健康教育的各項(xiàng)政策要求,開展一系列卓有成效的探索和實(shí)踐。區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站自建立以來,站內(nèi)活動(dòng)與入校、入社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合,通過智慧父母課堂、心理公益沙龍、525公益演出、公益九月等活動(dòng),以及熱線電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢,線上線下個(gè)案輔導(dǎo)等多個(gè)渠道,從成長環(huán)境、父母關(guān)系及家庭教育等多個(gè)維度對(duì)未成年人心理進(jìn)行全方位的疏導(dǎo),提供及時(shí)、有效的心理支持與服務(wù)。 通過這次活動(dòng),將進(jìn)一步推動(dòng)豐澤區(qū)心理健康教育資源的整合與優(yōu)化,完善轄區(qū)心理健康教育體系,幫助更多的未成年人樹立積極向上的心態(tài),培養(yǎng)健康的人格,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。下階段,豐澤區(qū)將繼續(xù)凝聚社會(huì)各界的力量,深入開展未成年人心理健康教育工作,構(gòu)建全年齡層的心理支持網(wǎng)絡(luò)。(豐澤區(qū)融媒體中心 陳懿、林羽萱 文/圖) |